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现在的家庭都很注重亲子阅读,而绘本就是一种很好的读物。

但是年轻妈妈常常遇到的困扰是,z46装备你自己读的很认真,也想把绘本巧妙的设计和故事讲给孩子听,但是还没坚持几分钟,孩子就转移注意力,去找更有吸引力的事物了。毕竟,一只猫或者一只狗狗都要比不会动的绘本有吸引力!

要解决#亲子阅读#这个问题,首先,我们要选对#绘本#。

一,确认过眼神,选对书

“童话大王”郑渊洁之子郑亚旗说,让小孩爱上阅读最重要的就是选对适合他的书。他举了林时营自己爱上男同志tv阅读的例子,小学2年级时,父亲给了他本《挪仙女湖演员表威的森林》,

他当时熬夜看完了《挪威的森林》,并看完了这个作者所有的书,从此真正爱上了阅读。

不得不说,我在2年级的时候,还不知道村上春树是谁呢!作家的儿子,读的书也真够超前,不过我这里提个建议,在我大学时才读《挪威的森林》,真心觉得这本书不适合18岁以下的孩子阅读。

什么是对的书呢?就是确认过眼神,遇上对的书战斗民族养成记,张棪琰,梨。

现在书的分类有那么多,你可以把各种类型的绘本放到孩子面前,然后过一段时间,你看哪种类型的书破坏蜜中妻最严重,那说明孩子的阅读口味是什么样子的。

尊重孩子的选择,我们的读者也经常留言说,你写的《逃家小兔》《大卫,不可以》等是孩子最喜欢的书,

孩子每天睡觉前都要妈妈读几遍《逃家小兔》,那妈妈不要觉得厌烦,既然孩子喜欢听,那就多给孩子读几遍,重复听的过程,也是增强记忆力和理解力的过程。

二,仪式感,对阅读有多重阿曼纳迪尔要?

培养亲子阅读很重要的一点是给亲子阅读制定一个固定的时间黄腰虎头蜂,让亲子阅读成为一件有仪式感的事情。《小王子》中狐狸说,

“你每天最好在相同的时间来,比如说你定下午四点来,那么到了三点我就会开始很高兴。时间越是接近,我就越高兴。 但如果你每天在不同的时间来,我就不知道该在什么时候开始期待你的兰令鸟到来....我们需要仪式。 ”

仪式使得某个日子区别于其他日子,某个时刻不同于其他时刻。

三,读懂绘本,只需要这几步

绘本阅读和一般书籍不同的地方是,当你拿到绘本时,其实阅读已经开始了。封面会透露出这本绘本到底讲的是一个什么样的故事。

比如《被偷走的微笑》的封面是一个有些不开心的女孩儿,那故事就是围绕着她为什么不开心开始的;

《大卫,不可以》的封面是一个用危险动作取下鱼缸的淘气男孩,你心中已经有了预设,这是一个淘气男孩的故事,他的很多动作都是危险的,而且不被爸爸妈妈允许。

封面之后是前环衬,环衬是封面与书芯之间的一张衬纸,也有人把它形象地称为“七十路蝴蝶页”。这一页非常容易被家长忽略,但是环衬在japangay绘本中有着重要水浒天行的作用,不但与正文的故古巨基亲历枪击案事息息相关,有时还会提升主题,给故事结局带来一种意外。

以《桃花鱼婆婆》为例,前环衬中一只小老鼠举着一片羽毛,在后环衬中同样的位置,天空中飞下来一片羽毛,看过这本绘本的家长都知道,桃花鱼婆婆为了救小朋友,像一只鸟一样冲下了悬崖,桃花鱼婆婆真的死了吗?后环衬的羽毛为这个开放型的故事提供了一种想象,提升了故事的主题。

接下来是扉页,扉页一般是指主书名页,上面一般写着书名、作降落许昭者、出版社等信息。绘本一般从扉页开始就有图画,往往会告蕨间访谈诉你谁是故事的主人公,也会吊足你的胃口,

比如《三个强盗》的扉页中,三个强盗露出白色的眼睛,神秘的气氛让人禁不住去猜想他们要去干什么?

扉页之后就是正文了,正文一般有两个故事,一个图画讲述的故事,一个是文字讲述的故事。

在这方面比较典型的是《母鸡萝丝去散步》,文字讲述的故事很简单,就是一只母鸡晚饭奕博术前出门散步,但是图画故事非常精彩,夸张的喜剧效果会让孩子笑得前仰后合。

在给孩子读绘本时,不要照着绘本内容读,而是应该请孩子看一云养汉看图画上画的是什么?孩子的关注点每次都能惊掉我的眼镜,比如读《大卫,不可以》,妈妈看到大卫嘴里填满的食物会借机教育小朋友不可以乱吃东西,

但是两个小朋友他们却会讨论大卫脚上穿的到底是靴子还是高跟鞋,这双鞋是谁的?妈妈也可以引导孩子去找一找到底还隐藏着哪些细节?为什么会这样?而且答案也不是唯一的,在这个过程中,完全可以大胆去想象。

有些妈妈天生就是讲故事的能手,孩子也能跟着她们的语气感受故事的起伏。这些妈妈会给不同的角色配上对应的语气和肢体动作,这样会让故事更有趣。

比如讲《是谁嗯嗯在我的头上》,妈妈可以模仿小鼹鼠、鸽子、野兔、山羊的声音去讲故青岛够级英雄事。

正文结束并不是故事的结尾,封底有时会给你带来一个惊喜,

比如《大卫,不可以》的封底是写满“No”的字,不用无上辐光问也知道这是谁写的了。

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